彤彤編：作品叫什麼名子？
哈哈：一開始是叫廓，輪廓的廓，繪畫研究計畫。
稱作廓的原因，是因為我在想物體的輪廓經過我的眼睛然後畫出來，
是會跟它本身長的是不一樣的，我想要以另外一個比較直覺性的方法去畫它。
彤彤編：你喜歡你的作品嗎？
哈哈：當然喜歡阿，應該是說一開始就是想畫畫。
因為以前都沒有辦法畫畫，像高中也是讀普通高中，然後就沒有時間可以畫畫，
所以這次一開始我就跟老師說我要畫畫。他就說你就畫阿。
老師繪畫課的時候很喜歡提到我的名字，每一堂課就要提到一次，
因為覺得他現在在上的這一堂課不是繪畫，他覺得繪畫就是要一直畫一直畫。
他覺得我現在就是在做繪畫這件事，所以他在上課就很喜歡提到我。
彤彤編：研究計畫是在研究什麼呢？
哈哈：我覺得不像是在研究，像是在尋找。尋找我跟這東西間最好溝通的方法，
這個研究比較不像是那麼理性的東西，不像是今天我要去調配一個科學的東西，
或是依比例什麼的，而是比較感性像是在尋找的過程。
彤彤編：可以說說研究的過程嗎？
哈哈：我覺得是從比較亂的狀態進入一個比較平靜的感覺。
其實這中間就有很多拉扯，其實我一拿到畫布我就會想畫具象的東西，
畫完之後又覺得不對，太死了。所以畫完之後又會加一個很破壞性的東西。
之後又覺得太亂了，就整理它。
就這樣一直重複這個過程。然後就不知道什麼時候要停，因為我覺得已經好了。
可是我去想後又覺得不好，所以就會去改變它，到達一個我覺得就這樣了的狀態很難。
在每個我畫完的當下我都覺得這樣可以了、好了，
可是我只要隔兩天來看我就覺得不行不能這樣。
彤彤編：遇到的困難？
哈哈：我在中間很崩潰，因為我兩次都複審。
可是後來就知道是老師故意要給我壓力，我就覺得他在整我。
他直接跟我說我就是故意要讓你複審我就是要給你壓力，
所以等於說我每兩個禮拜就要評圖一次，在前面那段時間。
所以那一段時間就是很崩潰，甚至是我不想再畫，因為我不知道我還可以畫什麼。
後來開始去找自己真正想要畫的想要加的是什麼，比較不去在意像老師或別人說的話，
就會開始進入到自己跟它比較平靜的狀態。
